sexta-feira, 27 de abril de 2012

A transformação da didática

Saudações. Esta última postagem vem acompanhada de meus melhores momentos de reflexão, estes começam sempre quando o tempo vai esfriando. O calor não é minha preferência e me atrapalha bastante na criação e execução de ideias.

Aproveito esse profícuo espaço de reflexões e pensamentos para retomar o processo de ensino e aprendizagem nas aulas de Educação Física e sua característica de mudança. Supondo que o trabalho seja realizado junto a turmas de mesma série, normalmente faço um planejamento único, ainda que considerando as especificidades de cada grupo. É ao longo das atividades que percebo alguns pontos a serem corrigidos, aparando as arestas para a próxima sala. Quando inicia esta outra aula, a mesma coisa.

Professor para saber do que fala tem que se envolver!!!!!

Imagem do filme "Um Tira no Jardim de Infância - fonte: http://www.viceland.com/blogs/en/files/2011/08/kindergarten-cop-arnold.jpg

Até já comentei a respeito da transformação de um planejamento da primeira para a última turma, mas isto lida até mesmo com variáveis outras: quantidade de alunos, proporção entre os gêneros (tristemente, isso ainda é determinante, embora eu desejasse que não o fosse), material disponível, espaço utilizado...

Lembro que, dois anos atrás, eram seis quintas séries. A mais trabalhosa e agitada era a última da semana e o desafio de levar em frente as mesmas atividades me motivou bastante, mesmo que, por vezes, me frustrasse e precisasse recorrer a instrumentos não tão pedagógicos. No final, deu certo porque a coerência e a regularidade vencem impulsos e alternâncias.

Não sei muito sobre ser professor de Educação Física, sei apenas aquilo que já passei. O passado se tornou experiência e só consigo andar para frente quando me conscientizo do que já foi feito. Uma metamorfose ambulante, motorante, jogante, dançante, lutante... Abraços a todos, bom feriado e até a próxima!

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